Hoy recuperé parte de mi esperanza en este país.

Estaba en la puerta de la facultad de Carly, esperándola. Me aguardaba casi una hora hasta su salida, así que me puse a escuchar la radio y leer un ebook que pasé al celu anteayer.

De pronto, siento que me observan, y levanto la vista. Al lado mío estaba parado un cartonero, dos bolsas enormes de consorcio en la mano, mochila a la espalda, gorra de visera y bufanda hasta la nariz, que enseguida se bajó hasta la barbilla.

- ¿Tenés hora? - me preguntó. Con un poco de miedo de que me robara el celu, lo guardé y miré el reloj en mi muñeca.

- Sí, son las once menos diez - contesté. El hombre vaciló un poco y me agradeció, pero se quedó mirándome.

- Eso que tenías en el celular... ¿Era un mensajito de esos que se mandan entre los celulares, o estabas leyendo algo por internet?

Me salió la vena pedagógica de adentro, y con mi tono de "profesora que va a enseñar algo" empecé a explicarle que era un libro, que me lo bajé de internet, lo procesé con un programa en la computadora y de ahí lo pasé al celular donde lo puedo leer.

Aquí es donde comienza lo genial. Durante los siguientes 45 minutos estuve hablando con él de libros, de ciencia, de películas... De todo lo que sea, él sabía. Me contó que, a veces, con lo que gana del día saltea una comida y se va una hora, o media hora, o lo que alcance, a un ciber. Ahí busca bibliotecas virtuales (como la Cervantes) y se pone a leer libros. O lee noticias de ciencias en las páginas de los diarios, y de ahí investiga (conoce artículos de Wikipedia al dedillo, por ejemplo xD). A veces mira los resúmenes de las películas grandes que se estrenan en los cines, y aunque no las puede ir a ver conoce la trama y hasta los pormenores de algunas producciones (sabe, por decir algo, que El Hobbitt está retrasado por millones de problemas que hubo con directores, productores, dinero...). Tiene ideas de cómo y dónde crear parques eólicos para ahorrar combustibles fósiles, conoce el proceso de formación del petróleo y sabe que es escaso, me habló de evolución y extinciones, de astronomía...

El espacio de un post me quedaría corto para describir todo lo que el tipo sabe. Me dejó gratamente sorprendida.

Cuando Carly por fin salió de la facultad, el tipo ya se estaba despidiendo con un apretón de manos. Carly se quedó mirándome porque él me preguntaba algo sobre las flores de bach, y yo le decía que es una estafa (algo que Lucy, que lee algún blog escéptico, conocerá de sobra xD). Pensó que el tipo intentaba robarme o algo... Pero no, cuando el hombre se fue, empecé a contarle lo grosso que era. Y también quedó sorprendida.

¿Qué puedo sacar en claro de todo esto? Que si hay ganas, la gente puede educarse. Puede intentar no vivir de arriba, salir a ganarse su moneda dignamente, y además, informarse de todo lo que pueda. Que si le tocó la mala suerte de no triunfar en otros aspectos, hay que poner el pecho y salir con lo que se pueda. Y que la sed de conocimiento, la curiosidad por lo desconocido, el hambre de saber, no se acaban cuando hay mala suerte, que pueden cultivarse de una forma u otra.

Hola, gente! Para el que me lee, bienvenido. Que conste que aquí, entrada pública en mi LJ y mi Facebook, no intento ofenderte a vos ni a nadie. Es que hoy vengo a quejarme y cuestionar un par de cosas sobre política que me vienen jodiendo desde hace un par de meses, mínimo. No te lo tomes personal. Si mi opinión es distinta a la tuya, no me ataques. Pero si no respetás mi opinión y me atacás, directamente voy a ignorarte.


Empecemos por lo más reciente: la muerte del ex-presidente Néstor Kirchner.

Todo bien. Fue presidente de Argentina. No lo voté, en el 2003 todavía no me correspondía; y tampoco lo hubiese votado, pero porque mi concepción de lo que debe ser un gobernante la veo más representada en los ideales de los Radicales, más que de los Peronistas. Y no me voy a meter en eso de que Peronista era Perón solo con Evita, o que Peronistas son todos los que se afilian al partido o lo que sea; esa era otra época en la que no me voy a meter, más que nada porque no la viví.

A lo que voy es que su muerte duele. Sí, duele como cualquier otra muerte de un tipo de 60 años, padre de familia, esposo, hijo de alguien... que murió de un paro cardíaco, súbitamente.

Lo que me molesta es lo que se hace con la muerte en Argentina. Lo que de verdad me molesta es el circo que se monta alrededor de un fallecimiento, sea de quien sea.

No cuestiono la sinceridad de la mayoría de la gente que fue al velorio hoy en Casa Rosada, la gente que fue a la Plaza de Mayo a rendir su homenaje, a presentar sus condolencias... Sé muy bien que eso va mucho más allá de cualquier clase de partidismo.

Lo que cuestiono es que todos los canales de TV abierta pasen sólo el velorio del ex-presidente. ¿Realmente es necesario exponer el cajón todas esas horas, tanto para el que quiere como para el que no quiere verlo? A mí con saber que murió y presentar mis condolencias me basta. Si sólo contara con TV abierta, me gustaría ver alguna otra cosa en la tele, despejarme un poco de todo ese clima morboso. ¡No se puede hacer de la muerte un show así! ¡Se murió un hombre! ¿Qué necesidad hay de tener la imagen fija en el cajón?

Gracias a Dios tengo TV por satélite, y eso me da la posibilidad de elegir qué veo.

Y otra cosa sobre Kirchner: la verdad es que no quiero tomarlo como ejemplo de vida, al menos en cuestiones de salud. La última vez que estuvo internado por una falla cardíaca, en septiembre, firmó su alta voluntaria y al día siguiente ya estaba haciendo un acto en el Luna Park. ¿Acaso no debía cuidarse?

Sí, muchos dijeron que "a pesar de su enfermedad, le puso el pecho a la militancia". Desde mi punto de vista, tal vez si se hubiera cuidado un poco más, podría haber militado un poco más.

Mi vieja siempre dice que "nadie se muere en la víspera". Es cierto, ¿pero quién conoce su fecha? Cuando el doc me recomienda reposo, protesto, pero le hago caso. Y me pongo bien. Y pronto estoy de vuelta en marcha. Por ejemplo, ahora mismo me duele mucho la muñeca derecha; mañana voy al doc; sé que no voy a poder tocar instrumentos en un tiempito, pero si hago reposo el tiempo que el doc me diga, podré volver a tocar antes... Sí, es una comparación estúpida, pero creo que vale.

Y todavía otra cosa más: se decretaron 3 días de duelo nacional. 7 días en la provincia de Buenos Aires. Y en comparación, cuando murió Raúl Alfonsín, primer presidente democrático después de la última dictadura, apenas se decretó medio día, y los canales mantuvieron su programación dentro de ciertos márgenes. Que me diga alguien si esto no fue desprecio a la oposición...


Otro tema: las tomas de colegios en Buenos Aires y los paros de docentes.

Me jodieron la vida, y mucho. Por los constantes paros, cortes de calles, protestas, tomas... perdí clases de mi cursada y de la residencia. Ahora se me encimaron los segundos parciales con el final de la residencia, estoy hasta el cuello de cosas para hacer, y la verdad es que no me dan las fuerzas para todo. ¿Y quién me devuelve todo el tiempo perdido en eso?

No niego que algunos colegios se caen a pedazos. No niego que las condiciones edilicias de muchos otros se pasan de imperfectas. Lo que digo es que hay una superposición de derechos en este asunto...

Yo quiero cursar. La verdad es que si en mi aula hay un pizarrón limpio y sano, bancos en que me pueda sentar y apoyar mis cosas, luz, calefacción, techo, piso pasable, puedo cursar. No me molesta si hay un par de papeles, si el personal de limpieza nos pide que esperemos un minuto para entrar para poder barrer. No me molesta tanto subir por escaleras, si vamos al caso. Si funcionan sólo dos de los cuatro ascensores, mientras las autoridades correspondientes se encarguen de hacer los reclamos que haga falta a las entidades competentes, yo estoy bien. Los baños, usados por ciudadanos responsables, no tendrían por qué quedar tan roñosos, y se podría estar mejor para cursar.

Ahora bien, hay un grupito que quiere reclamar de una forma "revolucionaria", se para en la puerta y dice "las autoridades no entran, porque tomamos el edificio, y los profes que quieran pueden entrar a dar clases". Mis profesores dicen que ellos no entran si no hay autoridades. Ergo, no puedo cursar. Pero yo tengo derecho a cursar, mis profes tienen derecho a trabajar, y los que están en la puerta del edificio tienen derecho a reclamar, pero su reclamo está, según ellos, por encima de todos los demás derechos. ¿Tiene sentido? Yo no se lo veo.

Ojo, no veo mal que se reclame. Lo que veo mal es que se intente reclamar avasallando los derechos de otros (a cursar, a trabajar, a circular libremente en un espacio público).

Mi hermano decía (y yo adhiero) que un buen medio de reclamo para defender la educación pública sería "reclamar educando". ¿Cómo? Se organiza un pseudo campamento frente al Ministerio, o donde sea que corresponda. ¿Y qué se hace en el campamento? Se dan clases de apoyo gratuitas de la materia que sea. Los del turno mañana van a cursar en su horario, y cuando salen, si tienen tiempo, van a la acampada. Mientras tanto, los de la tarde cursan en su horario, pero a la mañana pueden dar clase. Y así también con los de la noche. ¿Tan difícil es?

Porque ahí hay otro tema que me jode, y mucho. Por ahí entiendo de los pibes de secundario, que tengan tiempo de sobra para quedarse a dormir en el colegio... Pero ¿la gente de terciario? ¿La gente de universitario? Yo curso todos los días, toda la mañana; laburo poco, en casa, apenas un par de horitas cuando tengo alumnos, y quedo agotada; hago mis residencias, que me insumen tanto tiempo que apenas me queda algo para tener vida social y para no atrasarme demasiado con mis tareas. ¡Y estos me vinieron a decir que estudian, tienen dos laburos, tienen vida social, y además tienen tiempo para quedarse a vivir una semana en el profesorado o en la universidad! Pensémoslo un poco: si estoy en un laburo serio y voy a decirle a mi jefe "mirá, no voy a venir esta semana a laburar porque tengo que ir a tomar mi lugar de estudio", el jefe me va a echar sin muchos miramientos.

Y encima de eso, lo que vi en mi profesorado me indigna aún más: se hicieron verdaderos destrozos. Además de un mural que nadie pidió en la impecable pared junto al auditorio principal, en el subsuelo. Se rompieron bancos, se quemó un armario frente a los laboratorios de química, se usaron bancos para trabar las puertas de emergencia, se dejó mugre en los pasillos... Y ni hablar de la mugre de todos los días: los carteles infinitos pegados en todas las paredes habidas y por haber, que cada vez que se caen o se rompen quedan ahí tirados; los restos de cinta adhesiva que dejan las paredes negras; los paneles de madera y cartón que dejan en las escaleras de emergencia; las puertas principales bloqueadas con mesitas y cartelones de partidos políticos y "luchas" obreras que nada tienen que ver con la política y problemas estudiantiles.

La verdad, no quiero que esta gente le enseñe a mis hijos que van a lograr algo patoteando, rompiendo y coartando los derechos ajenos. Quiero que se críen en un ambiente de tolerancia, respeto y diálogo, en el que aprendan a resolver sus conflictos pacíficamente.


Volviendo al circo de la muerte, pero en relación a lo estudiantil, tuvimos la semana pasada un episodio lamentable en el marco de un reclamo de ferroviarios: la muerte de un estudiante de 23 años de la UBA, militante del Partido Obrero, en medio de un cruce de gremios (o algo así, la Justicia aún investiga). Como dije antes, es la muerte de un ser humano y duele... Pero no se puede usar de excusa.

En mi profesorado querían volver a tomar el edificio "en solidaridad con los reclamos por justicia en esta causa". Bárbaro, reclamen, pero ¿tomar el edificio? ¿Qué tiene que ver?

Para más, el Centro de Estudiantes se llenó la boca hablando de este chico y de lo injusto que es que muera así un estudiante más... Pegaron carteles por todos lados, fueron a las marchas...

Ahora bien, veinte días atrás falleció una compañera del Profesorado de Matemática. De NUESTRO instituto de formación docente. Una chica que todos los días caminaba los mismos pasillos que nosotros. Que fue alumna mía y compañera de otros alumnos y compañeros míos. Murió atropellada. Y ni siquiera salió en las noticias. Y el CE pareciera no haberse enterado sino por el anuncio que hizo el Rectorado en la página del instituto. Escuché de un militante que se apostó en la puerta del aula de esta chica para repartirle folletos a los compañeros que salían llorando... No hubo un solo cartel en los pasillos pidiendo justicia por Fernanda Rocío Alarcón, algunos ni se enteraron que ella existía... Más de uno se puso contento por el día de asueto por duelo...

La verdad, ahora mismo, en el Departamento de Matemática encontré una lista, compuesta por ex alumnos míos, con la que me identifico plenamente. Chicos que van todos los días y se rompen estudiando. Chicos que laburan y tienen vida social, y se hacen un hueco para participar en su educación. Chicos que no anduvieron pegando carteles ni repartiendo panfletos a toda hora y en todo lugar, sin cursar y sin laburar, aparentemente, sino que su campaña fue más un resultado del boca en boca por gente que los conoce de las cursadas. Chicos a quienes apoyo porque su forma de pensar concuerda con la mía, porque quieren terminar la carrera y, de paso, ayudar a que otros también terminen. Y eso sí está bueno.


OK, creo que largué todo. Si me quedó algo más atravesado, lo diré en algún otro post.

Vuelvo a decirlo: es mi opinión personal y única. Mi opinión puede ser o no válida para vos, pero no hay razón válida para atacar. Si tenés una crítica constructiva, o querés emitir tu propia opinión personal, será bien recibida siempre y cuando no haya ataques personales. Cualquier ataque será olímpicamente ignorado, así que si es lo que pensás hacer, mejor no gastes energía en eso, o gastala en publicar tu opinión en tu propio LJ, Facebook, Blog o lo que sea.

Saludos cordiales a todos! n_n
Y sí, hoy ando con los cables medio pelados, tiro patadas y estoy quejosa xDD

 Mis amigos cambiaron. Tiene un poco que ver con que yo misma cambié. Hoy mi perspectiva de la vida es completamente a la que tenía, digamos, hace cinco años, con lo que resulta casi esperable que algunas personas hayan seguido un camino distinto al mío, según sus propias convicciones y situaciones. Algunos se quedaron, tal vez cerca, tal vez un poco más lejos, pero aún así cerca.

Antes tenía amigos por costumbre, porque nos veíamos todos los días y eso generaba algún tipo de unión. De aquella época alguno ha quedado, tal vez no con la misma fuerza, pero con la certeza de que el cariño está, que basta sólo con un par de anécdotas o actualizaciones para volver a las andadas, aunque sea sólo por un ratito.

Todavía hoy sigo haciendo amistades por profesión. Docentes o alumnos con quienes mantengo una cierta amistad y confianza más relacionada con compartir el aula y los recursos pedagógicos. Claro, algunos son más importantes, con algunos sigo y seguiré en contacto más allá del aula, más allá de los trabajos prácticos, más allá de grupos de estudio y clases de apoyo.

Pero encontré otros amigos. Los amigos por afinidad y afecto. Los amigos que están ahí porque nos encontramos de alguna manera y hubo buena onda. Están porque me quieren y los quiero. Están porque tenemos decenas, cientos, miles de cosas en común. Están porque nos respetamos mutuamente, porque podemos tener diferencias, debatir, no cambiar de opinión, y seguir estando como siempre.

Para ellos, los que siempre están.
Para ustedes, esos con los que puedo contar y que saben que pueden contar conmigo.

FELIZ DÍA DEL AMIGO!!!!

Los últimos días, buena parte de los argentinos en feisbúc se sumó a una pseudo campaña contra el golpe militar del '76 por la que quitaron su foto de perfil o la cambiaron por una silueta con la frase "Nunca más". Carly, Franco y yo, entre muchos otros, no la quitamos. De hecho, protestamos contra esa campaña. Y no es que me caiga bien el golpe militar; al contrario, reconozco que quitaron muchas vidas inocentes y los responsables deben ser condenados por ello. Pero me dio bronca, y paso a explicar por qué. Aunque sé que esto va a ocasionar que más de uno se enoje.

No digo que sean todos los casos, pero la mayoría de los que quitaron su foto de perfil no vivieron la dictadura, ni siquiera un poquito. Solamente leyeron la historia. Y como es bien sabido, la historia la escriben los que ganan. ¿Quiénes fueron en aquel momento? Los militares. ¿Y después? La supuesta democracia. ¿Y qué hicieron entonces? Demonizaron a los militares, ensalzaron a las víctimas de las desapariciones y los pusieron a la altura de mártires. Todo muy lindo, pero ¿y qué pasa con aquellos que sufrieron por culpa de los montoneros?

Hasta ahí me ocupo de los eventos de hace más de 30 años, pero ¿y ahora? Es decir, ¿hoy no hay gente inocente que muere? ¿No hay laburantes que pierden su vida o quedan incapacitados física o psicológicamente porque les intentaron robar los dos pesos que ganan? ¿No matan a pibes por sacarle las zapatillas o el celular, aunque sea un viejo Motorola C115? ¿No hay violadores sueltos, asesinos sueltos, estafadores sueltos? ¿No hay miles que salen impunes por los defectos del sistema judicial?

¿DÓNDE CARAJO QUEDA LA MEMORIA DE CORTO PLAZO, GENTE? Hay millones que se llenan la boca con el "Nunca más", con el "Ni olvido ni perdón", pero están reclamando por crímenes de hace 30 AÑOS, cuando hay millones de personas (muchas más de 30.000) que sufren por los crímenes que se cometen HOY, y habrá todavía otro tanto que sufrirá MAÑANA por las condenas que no se establecen HOY.

Pero claro... Alrededor del 24 de marzo todos se olvidan, ¿no? Miramos atrás y nos quedamos ahí, y el resto del año seguimos como si nada, ¿no? Y dejamos que nos distraigan con el golpe del '76, con la Guerra de Malvinas y los veteranos, con los Mundiales ganados...

No, gente. No podemos seguir así. Si dejamos la mirada en el pasado no avanzaremos nunca. No digo que olvidemos, es necesario que todo pueblo aprenda de sus errores para no volver a cometerlos. Pero hay que vivir HOY y pensar en MAÑANA.

Como docente, me aterra lo que voy a encontrar en las escuelas. Mi educación me permitirá enseñar en nivel medio, pero este país está acostumbrando a los niños de las clases socio-económicas más bajas a que todo viene de arriba, sin esfuerzo, y que si no les dan lo que piden tienen que ir a pedirlo con palos y a cara cubierta, y que si aún así no se lo dan tienen que sacarlo por la fuerza. Y se está acostumbrando a esos mismos niños a no trabajar, a no esforzarse. ¡Qué diferente sería la sociedad si todos estos gobiernos demagógicos exigieran trabajo a cambio del dinero de los planes sociales!

¿Qué puedo esperar, entonces, de los adolescentes? ¿Cómo convencerlos de que un trabajo hecho por uno mismo tiene mucho más valor que uno bajado de monografias.com? ¿Cómo explicarles que soy la autoridad en el aula, y que ellos no pueden tratarme como si fuera su sirvienta o su niñera?

Es que ahí estuvo el segundo error de la democracia post dictadura: se mezcló autoridad con autoritarismo. Y así, un docente que intenta imponer su autoridad en un aula exigiendo silencio y respeto durante una explicación es considerado un autoritario, facho, milico, etcétera, etcétera.

Bueno, como dije, coincido en una cosa con los que sacaron su foto de perfil: los responsables de las atrocidades de la última dictadura tienen que ser condenados con la máxima pena que permite nuestro sistema judicial, sin oportunidad de excarcelación, como consecuencia de todas las vidas que cegaron y a las que no dieron oportunidades, a las que quitaron su derecho básico.

Pero aún así creo que es más urgente condenar a los asesinos y violadores que andan sueltos ahora mismo, y que si siguen sueltos van a seguir matando y violando. Y es más urgente evitar que salgan libres otros de los que ya se sabe que van a reincidir. Y es más urgente depurar el sistema judicial y el poder de policía, para que la corrupción ya no obstaculice las investigaciones. Y es más urgente que se haga una revisión del sistema de justicia en general, y que se tome consciencia de que muchos menores que caen en el delito saben perfectamente lo que están haciendo cuando roban o matan impunemente.

Creo que el "Nunca más" no debería significar sólo "nunca más un golpe militar como el del '76". Debería ser "nunca más la muerte de inocentes". "Nunca más asesinos y violadores impunes". "Nunca más el miedo a no poder salir de casa porque hay alguien afuera que va a matarme cuando no tengo nada que ver".

Sí, estoy otra vez en la PC cuando debería estar estudiando, pero es que ya no logro meter una fórmula más en mi cabeza. Juro que acabo de marearme de sólo pensar que me quedan tres temas aún por aprender bien, pero... no, esto es lo que doy por hoy. Ya me puse el despertador a las 6.30, y juro que esta vez voy a levantarme a las 7 a estudiar y hacer más ejercicios para aprender bien esos temas.

En fin, que el comentario que me dejó Carly recién en el feisbúc es más que cierto. ¿Dónde está el ego cuando se necesita?

Desde que empecé el profesorado que le tengo terror a los exámenes.
Miento, desde que nos pusieron los exámenes integradores, en el último año del secundario, que me da terror eso de que me tomen pruebas.
TERROR. Y no hablo sólo de que me pongo nerviosa. Directamente pierdo TODO el apetito. Y me duele la cabeza y el estómago, como si me hubiera metido en una montaña rusa apenas después de almorzar. Y me duelen los ojos, aunque sólo haya pasado diez minutos con los apuntes. Y me da la sensación de que no sé, aunque sé que sé, pero no importa. Y apreto los dientes.
Y es TERROR, señores. Hasta pesadillas he tenido los días previos a algunos exámenes. La que más recuerdo es de cuando di por cuarta vez Álgebra II: entraba al examen en pijama, y la profesora me decía que si iba vestida así era obvio que yo no sabía nada, pero me daba el examen igual y yo me sentaba para hacerlo. Entonces, cuando leía, veía que me había puesto cosas de cualquier otra materia menos de la que iba a rendir, y yo no me acordaba nada. Y cuando le decía, se me reía y les decía a mis otros profesores que yo era una burra, y que me tenían que desaprobar. Entonces me daba la libreta con el aplazo, y yo salía del edificio. Me estaban esperando mis viejos, y al ver que otra vez había desaprobado se iban y me dejaban ahí, en plena calle, para que me volviera a casa caminando "así tenés tiempo de pensar en lo que hiciste".

Pero no es que tenga ánimo derrotista. Cuando sé que voy a desaprobar, lo digo fuerte y claro: "estoy segura de que vuelvo con otro 2". Y nunca lo he dicho sin fundamentos. Es decir, conociendo el odio que me tiene cierta profesora era más que evidente que iba a buscar la forma de hacerme pisar el palito. Y era obvio que si no sabía el Teorema de Lagrange no podía pasar Análisis I. En esas ocasiones, de hecho, estoy tranquila, porque sé que el resultado no puede ser diferente: si no sé, no apruebo. Sencillo.
Lo que me aterra es saber, y aún así desaprobar. Como las últimas cinco veces que di Álgebra II. Claro que la última aprobé. Y como cuando rendí Análisis I.
Como ahora, que tengo que rendir Probabilidad y Estadística. Yo sé que puedo tranquilamente calcular la probabilidad de un suceso cuando me dan las condiciones. Puedo calcular la media y el desvío de una población, o a partir de esos datos calcular la probabilidad de que una muestra esté en un cierto rango desde la media. Y puedo también hacer simulaciones de decisiones teniendo que estimar incluso el desvío de una población a partir del desvío muestral o viceversa. Pero me aterra que mañana, al momento de demostrarlo, se me mezclen los temas, o se me haga una laguna. Ya me ha pasado.
Y sé que después del examen, si desaprobara, me daría bronca. No me sentiría tonta porque sé que sé, pero me daría bronca la injusticia cometida. Porque después de todo, un examen no debería ser la única forma de calificar el conocimiento de un alumno. UN examen implica UN momento determinado, UNA situación mental determinada, UN estado físico y anímico determinado. UN examen es la suma de variables muy específicas que inciden en el rendimiento del que se examina.

No digo que no se deban tomar exámenes. Al contrario: son necesarios, pero no tienen que ser determinantes en sí mismos. La aprobación debería depender de un proceso, de una suma de pequeños exámenes. O quizá de exámenes grandes, pero que den la oportunidad al alumno de demostrar que aprendió. No esos exámenes GIGANTES que asustan más de lo que generan la confianza necesaria para dar cuenta de lo que se sabe.

En fin, que estoy aterrada. Pero, como verán, no me aterra tanto el examen en sí, sino la incertidumbre de lo que pueda suceder ahí, y lo que pueda suceder después de ese momento.

¿Lo bueno de todo? Una vez que termino estoy más tranquila. Aunque me toque estudiar para el examen del 4 para poder salir el finde aunque sea un rato.

Si tengo que ponerle un nombre a este año, diría que fue liberador. Y lo fue en tantos sentidos que, si los enumerara todos, tendría que escribir un libro.

Para esta época hago siempre un balance y sopeso todos los acontecimientos hasta llegar a alguna conclusión. Pero esta vez... la verdad, no tengo ganas. Sé que hubo (y todavía quedan en estos próximos días) tantas cosas buenas que la balanza se inclinará sin dudas hacia ese lado.

Este año quiero dar gracias. Como hice para el día del amigo, pero con mayor especialización.
A Carly.
A Tere.
A Luz.
A Francisco.
A Alan y Cintita.
A Juan y Emi.
A Chibi, Nko y Arthur.
A Lucy.
A Leandro.
A Julián y Marcos.
A Adri, Mayka y Silvia.
Gracias por hacer de éste un año tan especial. Cada uno, a su modo, en mayor o menor medida, me ayudó a liberarme un poquito.

¿Y qué espero de el 2010 que comienza?
Tal vez, demasiadas cosas. Soy ansiosa por naturaleza. Veo miles de cosas en el horizonte que se van acercando, y no veo la hora de que lleguen. Sé que se vienen cierres de etapas junto a etapas nuevas. Quiero avanzar, tal vez demasiado rápido, pero también que sea lento, para poder disfrutar de cada instante.

Felices Fiestas, gente. Para todos los que me leen. Espero que esta Navidad el Señor los mime especialmente. Y les deseo un 2010 de las mil maravillas.

Continúo dando trabajo a mi cabeza. Aquí lo nuevo:


( Autodebate )

Sigo pensando más de la cuenta. Quise subir esto anoche, pero el teclado de la otra PC no quiso colaborar... En fin, acá lo traigo:


( Autodebate )

Mi cabeza sigue andando. Los engranajes no paran un segundo.
Estuve debatiendo conmigo otro rato esta tarde, y salió esto:



( Autodebate )